[소아정신과 교수, 김봉년]4-7세 평생 공부 뇌 만들어
김붕년 교수 · 4~7세 뇌 발달 4~7세, 공부부터 시키면 될까요?아이의 뇌가 발달하는 방향으로 부모가 움직여라 잘 뛰고 · 잘 놀고 · 잘 상상하고 · 스스로 조절하는 뇌로 부모가 아이의 뇌를 끌고 가는 것이 아닙니다. 아이의 뇌가 어디로 발달하는지를 먼저 알고, 그 방향으로 부모가 움직여야 합니다. 1 앉혀놓고 단어·계산부터 시키는 것은 위험할 수 있다 4~7세 아이의 뇌는 움직이고, 보고, 느끼고, 상상하고, 다른 사람과 함께 놀도록 활발하게 발달하는 시기입니다. 이 흐름을 막고 정적인 암기와 계산만 앞세우는 것은 아이의 자연스러운 발달 방향과 어긋날 수 있습니다. 뇌의 방향 · 앉아 있기만 하는 뇌보다 감각·운동·언어..
재능없어도 끝까지 예체능 시켜야 하는이유-폴킴교수1
스탠퍼드 폴 킴 교수 1부AI 시대 교육반드시 바뀌어야 할 10가지성적에서 질문으로 · 정답에서 판단으로 · 취업에서 창직으로1폴 킴 교수, 한국에서 고등학교까지 하위 1%였습니다.2스탠퍼드 학생들은 하고 싶은 것을 하며 컸습니다.좋아하고 잘하는 것을 마음껏 해봤습니다. 실패해도 다시 도전합니다.3실패하면 이렇게 말합니다.“하나 배웠네. 다시 하면 되지.” 실패를 두려워하지 않는 아이가 결국 더 멀리 갑니다.4한국 교육은 ‘기승전 입시’입니다.성적 → 대학 → 취업. 그런데 아이는 정작 “나는 왜 이 길을 가지?”를 모를 수 있습니다.5스탠퍼드는 성적만 보지 않습니다.SAT 성적이 비슷하다면 중요한 것은 “이 학생에게 글로벌 리더의 잠재력이 있는가?”입니다.6스탠퍼드 박사까지 갔는데 말합니다.“이제 뭘 ..
전국 꼴찌 아들에게 아빠가 시킨 한가지,,최초 A+
스탠퍼드 폴 킴 교수 · AI 시대 부모교육 스스로 일어서는 아이부모의 개입은 무엇이 달라야 할까? 티칭이 아니라 코칭 · 대신 결정하지 않기 · 좋아하는 것에서 시작하기 1“몰라요… 몰라요…”만 반복하는 아이“뭐 좋아해?” “몰라요.” “뭐가 되고 싶어?” “몰라요.” 시키는 대로만 살다 보면 아이는 결국 자기 자신을 잃어버릴 수 있습니다.핵심 · 먼저 ‘나는 무엇을 좋아하지?’를 다시 찾게 해주세요.2사랑해서 대신 결정했는데… 아이는 결정하는 법을 잃었습니다학원도 부모가, 공부도 부모가, 진로도 부모가 정하면 아이는 자기 인생을 선택하는 연습을 못 합니다.핵심 · 작은 선택부터 아이가 직접 결정하게 해주세요.3티칭보다 코칭이 중요합니다“이거 해!”보다 “너는 무엇을 좋아하니? 무엇을 ..